Atividade de História 1º Estudos Gerais 002

1º Estudos Gerais – História – Atividade 002

Assunto: Origem do ser humano.

Atenção: a resposta deverá ser acompanhada de justificativa.

Questão 01: O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais.

Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos emitiram várias opiniões, a saber:

I- os macacos antropóides (orangotango, gorila e chimpanzé e gibão) surgiram na Terra mais ou menos contemporaneamente ao Homem.

II- alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos antropóides.

III- na história evolutiva, os homens e os macacos antropóides tiveram um ancestral comum.

IV- não existe relação de parentesco genético entre macacos antropóides e homens.


Analisando a árvore filogenética, você pode concluir que:



(A) todas as afirmativas estão corretas.

(B) apenas as afirmativas I e III estão corretas.

(C) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

(D) apenas a afirmativa II está correta.

(E) apenas a afirmativa IV está correta.

Questão 02: Se compararmos a idade do planeta Terra, avaliada em quatro e meio bilhões de anos (4,5 x 1000000000 anos), com a de uma pessoa de 45 anos, então, quando começaram a florescer os primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu com o homem moderno nas últimas quatro horas e, há cerca de uma hora, viu-o começar a plantar e a colher. Há menos de um minuto percebeu o ruído de máquinas e de indústrias e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente, foi nesses últimos sessenta segundos que se produziu todo o lixo do planeta!



O texto acima, ao estabelecer um paralelo entre a idade da Terra e a de uma pessoa, pretende mostrar que



(A) a agricultura surgiu logo em seguida aos vegetais, perturbando desde então seu desenvolvimento.

(B) o ser humano só se tornou moderno ao dominar a agricultura e a indústria, em suma, ao poluir.

(C) desde o surgimento da Terra, são devidas ao ser humano todas as transformações e perturbações.

(D) o surgimento do ser humano e da poluição é cerca de dez vezes mais recente que o do nosso planeta.

(E) a industrialização tem sido um processo vertiginoso, sem precedentes em termos de dano ambiental.



Questão 03: O texto permite concluir que a agricultura começou a ser praticada há cerca de


(A) 365 anos.

(B) 460 anos.

(C) 900 anos.

(D) 10 000 anos.

(E) 460 000 anos.

Novo Telecurso - Ensino Médio - História - Aula 02 (2 de 2)

1º Estudos Gerais - História - Atividade 001
VÍDEO 001 (parte 2)

Assista e comente!!!!!

Novo Telecurso - Ensino Médio - História - Aula 02 (1 de 2)

1º Estudos Gerais - História - Origem do ser humano
Atividade: 001

Atenção: é apenas para assistir. O comentário deverá ser postado na
segunda parte do vídeo (Vídeo 001-parte 2).

Atividade de Geografia 2º Estudos Gerais

Quais as mudanças ocorridas na organização da produção com o surgimento da manufatura e da maquinofatura?

Atividade de Filosofia 3º Estudos Gerais

Comente a Frase:

"...a única coisa de que precisamos para nos tornarmos bons filósofos é a capacidade de nos admirarmos com as coisas..."

Retirado de: GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. Tradução de
                       João Azenha Jr. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.14.

Mar Português

"Ó mar salgado, quanto do teu sal


São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.

Deus ao mar o perigo e o abismo deu,

Mas nele é que espelhou o céu"

Fernando Pessoa

Terremotos no Brasil

Terremotos no Brasil!!!!!!!

Terremotos são comumente conhecidos como tremores de terra ou abalos sísmicos. Eles têm sua origem no tectonísmo, quando do movimento das placas tectônicas e no vulcanismo, quando são provocados pelas erupções vulcânicas.

Prever a ocorrência dos terremotos é quase impossível, no entanto, o monitoramento destas ocorrências é bastante possível, pois existem lugares que são propícios a indicdência de abalos, nesse caso, a possibilidade maior são nas bordas das placas tectônicas ou regiões onde elas se encontram.

Os terremotos podem ser medidos, o método de avaliação desse fenômeno foi eleaborado em 1935 pelos sismólogos norte-americanos Charles Francis Richter e Beno Gutenberg. O Nome de Richter é utilizado para designar a escla até hoje. os abalos são medidos em uma escala de 0 a 9, que corresponde à quantidade de energia liberada.

Anualmente são registrados aproximadamente 300 mil terremotos com escalas que variam em uma média de 2 e 2,9 graus na escla Richter. Desse número alguns acontecem em território brasileiro.

Recentemente o Brasil presenciou vários abalos sísmicos, o primeiro ocorreu em 2007 em um vilarejo localizado no norte do Estado de Minas Gerais, esse evento gerou a primeira vítima falta decorrente de terremotos na história do Brasil.

O segundo evento corresponde a três ocorrencias em 2008 no norte do Ceará, registrando 3,9 graus na escla Richter. os moradores dos municípios atingidos ficaram apavarados e passaram a noite acordados na rua.

Em São Paulo no dia 22 de abril de 2009, um tremos de 5,2 deixou grande parte da população em pânico.

Não podemos deixar de falr de Caruaru, onde constantemente a terra treme. Só em agosto de 2007 foram registrados 1.218 vezes; 102 só no dia 19 de agosto. Em setembro do mesmo ano a frequência caiu para uma méida de dois abalos por dia.

Segundo Joaquim Mendes, coordenador do Laboratório de Sismologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o Nordeste é uma das regiões sujeitas a terremotos no Brasil, com magnitude média de 3,5 graus na chamada Escala Richter. Os terremotos que fazem mais estragos geralmente ultrapassam 6 graus nessa escala. Os tremores de Caruaru ocorrem porque a cidade fica localizada bem no meio de uma falha geológica, um foco vulnerável à atividade sísmica, denominado zona de cisalhamento Pernambuco-Leste. Essa flaha começa no Recife e entra pelo sertão, até Arcoverde, numa extensão de 254 quilômetros. Caruaru está no meio do caminho. Diante desses fatos e de outros ocorridos em anos passados fica evidente que o território brasileiro não está totalmente livre da ocorrência de abalos sísmicos, nesse sentido exite uma possibilidade real da incidência de terremotos demaiores proporções em uma das inúmeras cidades do Brasil, a escla mais elevada registrada no Brasil ocorreu em 1955, no Estado de Mato Grosso com 6,6 na Escala Richter.

Toda polêmica acerca da "imunidade" do Brasil em relação à ocorrência de terremotos foi derrubada pelo professor Allaoua Saadi do Departamento de Geografia do Instituto Geociência, onde foram encontradas 48 falhas geológicas em toda a extenção do território brasileiro.

São nessa falhas que se desenvolvem os terremotos, por meio do movimento das placas tectônicas. As falhas se formaram há milhões de anos em um longo processo geológico. As placas atuais são resultado da junção de placas, uma sobreposta a outra, e muitas vezes a acomodação não realiza um perfeito encaixe, com isso há a formação de trincas, lacunas, rachaduras e falhas, e quando há ruptura resulta em terremotos.

Diante dessa pesquisa, Saadi afirmou que a concentração maior das falhas está presente no Nordeste e Sudeste. Apesar das novidades oriundas desse estudo, ainda se tem informações superficiais, uma vez que foram identificadas somente as grandes falhas e existem ainda inúmeras outras pequenas fissuras.

Para a consolidação desse trabalho, Saadi utilizou vários recursos, dentre os principais estão: análise de mapas topográficose geológicos, imagens de satélites e radas, além de livros e pesquisas sobre o assunto.

O pesquisador em questão relatou que existe a possibilidade de acontecer terremotos, porém com menor frequência e intensidade em relação a outros lugares do globo.